Materi KKPI SMK BPI BANDUNG

Modul KKPI - Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) yang merupakan ilmu di bidang IT, dalam hal ini KKPI salah satu pelajaran yang ada di Sekolah Mengah Kejuruan, dimana pelajaran KKPI ini termasuk pada pelajaran adaptif

Ruang lingkup dari Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)ini dapat mempelajari tentang mengelolah komputer dan informasi yang baik, agar menunjang dalam pergaulan sehari-hari, tercipta anak bangsa yang cerdas dan mampu bersaing di dunia global.

Banyak sekalai keuntungan yang dapat di petik dari Modul KKPI ini misal kita mengusai software microsoft office, diamana di dalamnya terdapat microsoft word, microsoft excel microsoft dll.

Berikut beberapa Modul KKPI

- Modul Microsotf Access

Tutorial Microsoft Access ini membahas tentang cara penggunaan Microsoft Access, melakukan update data serta memplajari Prosedur pengoperasian  untuk memasuki program Microsoft Access dan masih banyak yang bisa di dapatkan dari tutorial ini

Ruang Lingkup Isi    :    Software Aplikasi memakai Microsoft Access

1. Prosedur pengoperasian  untuk memasuki program Microsoft Access
2. Mempersiapkan aplikasi dan data masukan.
3. Melakukan entry data dengan Menggunakan keyboard.
4. Melakukan update data
5. Melakukan hapus/delete  data 
6. Mengecek hasil entry data
7. Mengisi chek list entry data

Mungkin anda membutuhkan modul/makalah  atau yang lain untuk menunjang proses pembelajaran anda berikut saya berikan :

• Makalah Power Point
• Makalah Microsoft Word

PRASYARAT:

Untuk mempelajari modul ini unit kompetensi dan pengetahuan yang dikuasai sebelumnya adalah :

1. Mengetik 10 jari
2. Mengidentifikasi dan mengoperasikan  computer personal

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 

Untuk Peserta Didik :

• Pembelajaran yang dilaksanakan  menggunakan system Self Based Training atau system pembelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah media elektronik maupun melalui internet.

• Dalam modul ini dituntut adanya tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi:

1. Unit computer yang siap digunakan.
2. Sistem operasi yang legal dan Aplikasi yang siap digunakan.
3. Buku manual system operasi
4. SOP dalam menghidupkan dan mematikan computer

•  Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul 8 Pengenalan Internet.

• Guru atau Instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbale balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Selanjutnya, peran guru dalam proses pemelajaran adalah :

1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik;
2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar;
3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik;
4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar;
5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan;
6. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan;
7. Melaksanakan penilaian;
8. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk  dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya;
9. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

TUJUAN AKHIR

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1. Melakukan pengoperasian program pengolahan Basis data.
2. Mampu melakukan input data
3. Mampu melakukan update data.
4. Mampu melakukan delete data.

KOMPETENSI

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1. Melakukan pengoperasian program pengolahan Basis data.
2. Mampu melakukan input data
3. Mampu melakukan update data.
4. Mampu melakukan delete data.

- Modul Microsotf Power Point

  

Makalah Power Point ini berisikan tentang cara instalasi Power Point, bagaimana memulai powerpoint, serta membahs secara detail apa yang terdapat pada power point sebagaimana bisa di gunakan untuk persentasi.

Ruang lingkup isi    :    •    Dasar-dasar software presentasi (Power Point)

1. Instalasi software presentasi (Powerpoint)
2. Memulai Powerpoint
3. Create slide, save, open, save as, insert, edit, delete
4. Fitur-fitur editing :font, text, alignment, numbering, bullet, table
5. Fitur lay-out : lay-out judul dan isi dengan berbagai variasi, pemilihan disain warna dan gambar latar belakang
6. Fitur-fitur isian berulang : header, footer, page numbering.
7. Lay-out dan isian standar, master slide
8. Fitur-fitur dasar pencetakan : page setup, printer setup, print preview.
9. Pencetakan file presentasi : sebagai slide, sebagai hand out
10. File presentasi dapat dijalankan (slide show)
11. Navigasi dapat dilakukan dari satu slide ke slide lain

   

PRASYARAT

Untuk mempelajari modul ini, maka unit kompetensi dan pengetahuan yang harus dikuasai sebelumnya adalah:

1. TIK.OP02.001.01. Mengoperasikan PC stand alone dengan sistem operasi berbasis GUI
2. TIK.OP02.004.01. Mengoperasikan Software pengolah kata
3. TIK.OP02.002.01. Mengoperasikan Periferal (mengoperasikan printer)
4. TIK.OP02.015.01. Mengoperasikan perangkat keras dan perangkat  lunak untuk memindai dokumen dan gambar

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Untuk peserta didik;

• Pemelajaran yang dilaksanakan menggunakan sistem self based learning atau sistem pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah, media elektronik maupun melalui internet.

• Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi :

1. Unit komputer yang siap digunakan;
2. Sistem operasi yang legal dan siap digunakan;
3. Buku modul Power Point;
4. Standart operational dalam menghidupkan dan mematikan komputer.

Guru atau instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Selanjutnya, peran guru dalam proses pemelajaran adalah :

1. Mempersiapkan sebuah file presentasi yang sudah jadi untuk dijalankan oleh siswa untuk memberikan gambaran hasil dari software presentasi yang akan dipelajari;
2. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik;
3. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar;
4. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik;
5. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar;
6. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan;
7. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan;
8. Melaksanakan penilaian;
9. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk  dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya;
10. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

   

TUJUAN AKHIR

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1. Memahami konsep dasar software presentasi (Power Point),
2. Memahami konsep slide, background, animation, slide show

CEK KEMAMPUAN

Apabila Anda dapat menjawab seluruh soal dibawah ini, Anda disilakan untuk langsung mengambil Unit Kompetensi TIK.OP02.011.01. Mengoperasikan software presentasi.

- Modul Microsotf Word

Makalah Microsoft Word  ini berisikan tentang pengajaran pada peserta didik agar lebih lancar dalam mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata demi medukung arus globalisasi

Ruang lingkup isi    :    •    Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata

• Mempersiapkan Perangkat Lunak Pengolah Kata
• Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan dan menutup dokumen
• Melakukan editing sederhana, isian berulang
• Membuat tablel.
• Mencetak dokumen

PRASYARAT

Untuk mempelajari modul ini, maka unit kompetensi dan pengetahuan yang harus dikuasai sebelumnya adalah:  TIK.OP02.002.01 Mengoperasikan printer.

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Untuk peserta didik.

• Pemelajaran yang dilaksanakan menggunakan sistem Self Based Learning atau sistem pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah, media elektronik maupun melalui internet.
• Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi :

1. Unit komputer yang siap digunakan;
2. Sistem operasi yang legal dan siap digunakan;
3. Buku manual sistem operasi;
4. SOP dalam menghidupkan dan mematikan komputer.

• Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul selanjutnya.
• Guru atau instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

2. Peran guru dalam proses pemelajaran adalah :

1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik.
2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar.
3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik.
4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.
5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
6. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan.
7. Melaksanakan penilaian.
8. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya.
9. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

TUJUAN AKHIR

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1. Menjelaskan dan mempersiapkan Perangkat Lunak untuk dapat digunakan mengolah kata;
2. Menjelaskan dan mengoperasikan fungsi menu-menu pengolah kata;
3. Menjelaskan dan mengoperasikan fungsi menu-menu editing pengolah kata;
4. Menjelaskan dan mengoperasikan cara membuat tabel.
5. Menjelaskan dan mengoperasikan perintah cetak pada Perangkat Lunak pengolah kata tanpa kesalahan.

CEK KEMAMPUAN

Apabila anda dapat menjawab seluruh soal dibawah ini, anda disilakan untuk langsung mengambil Unit Kompetensi selanjutnya.

- Modul Lembar Sebar

Mengoperasikan Perangkat Lunak Lembar Sebar

Ruang lingkup isi    :    

1. Mempersiapkan perangkat  lunak lembar sebar (Contoh:Ms.Excel,OpenOffice.org Calc)
2. Mengenali menu lembar sebar
3. Mengelola dokumen (membuat, membuka, menyalin)
4. Melakukan editing sederhana lembar sebar meliputi mengetik, memformat (font,alignment, data dan presisi).
5. Melakukan editing kolom dan baris (menentukan lebar, tinggi, border dan shading)
6. Menjalankan fitur-fitur copy, cut dan paste
7. Menggunakan fungsi rumus sederhana seperti : +,-,*,/,sum dan avg.
8. Mencetak hasil pengolahan perangkat lunak lembar sebar ( print area, page setup, printer setup, headar ,footer dan print preview).
9. Selesai bekerja dengan perangkat lunak lembar sebar

Prasyarat

Untuk mempelajari modul ini, maka unit kompetensi dan pengetahuan yang harus dikuasai sebelumnya adalah:

• TIK.OP02.004.01 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

Petunjuk Penggunaan 

Untuk peserta didik.

• Pemelajaran yang dilaksanakan menggunakan sistem Self Based Learning atau sistem pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah, media elektronik maupun melalui internet.

• Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi :

1. Unit komputer yang siap digunakan;
2. Sistem operasi yang legal dan siap digunakan;
3. Buku manual perangkat lunak lembar sebar;
4. SOP dalam pengoperasian lembar sebar.
5. Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul selanjutnya, yaitu TIK.OP02.006.01 Mengoperasikan penelusur web.

• Guru atau instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Selanjutnya, peran guru dalam proses pemelajaran adalah :

1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik;
2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan     dalam tahap belajar;
3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik;
4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar;
5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan;
6. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan;
7. Melaksanakan penilaian;
8. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk  dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya;
9. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

Tujuan Akhir

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1. Memahami konsep membuka, mengoperasikan dan menutup perangkat lunak lembar sebar;
2. Mengoperasikan lembar sebar;
3. Mencetak hasil pengolahan lembar sebar

Cek Kemampuan

Apabila anda dapat menjawab seluruh soal dibawah ini, anda disilakan untuk langsung mengambil Unit Kompetensi TIK.OP02.006.01 Mengoperasikan penelusur web

 

- Modul Mengelolah Informasi

 

Mengelola Informasi

Mengelola Informasi  yaitu merupakan:

1. Pengelolaan Informasi.
2. Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI di bidang  TIK.
3. Mendeskripsikan Kewaspadaan terhadap keamanan informasi.
4. Pemahaman akan kode etik dan Hak atas Kekayaan Intelektual ( HAKI ) yang berlaku di dunia Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
5. Konsep keamanan informasi.
6. Software Aplikasi Lembar sebar, Pengolah kata dan Portable Document Format

Kaitan Modul    :   

Modul ini merupakan modul Pertama dari 4 modul bagian  yang harus dikuasai oleh peserta didik sebelumnya melanjutkan pada modul :

• Mengelola Informasi
• TIK.OP01.002.01 – Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI bidang TIK
• TIK.OP01.003.01 – Mendeskripsikan kewaspadaan terhadap keamanan informasi
• TIK.OP02.016.01 – Melakukan konversi data dari berbagai aplikasi perkantoran

Hasil yang diharapkan    :    Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1.  Mengelola informasi berbasis komputer
2. Dapat menjelaskan informasi pada teman, sekolah, industri dan masyarakat
3. Menjelaskan kode etik tentang bagaiman kerja di pada suatu perusahaan.
4. Menjelaskan tentang hak cipta dan hak Paten menjelaskan informasi pada teman, sekolah, industri dan masyarakat.
5. Pemahaman copyright piranti lunak dan isu hukum dalam hal penggadaan dan membagi file.
6. Pemahaman akibat yang dapat terjadi jika bertukar file pada suatu jaringan internet.
7. Pemahaman istilah  sharewere, freeware dan user license.
8. Mengisolasi suatu informasi dengan informasi lain yang dapat merugikan.
9. Selalu waspada terhadap gangguan yang membahayakan informasi
10. Dapat mengkoversi data ke format data lain

Manfaat di Industri    :    Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

1.  Memahami pengelolaan informasi yang diterapkan pada industri
2. Dapat mengelola data informasi termasuk menyimpan, mendowload, up-load informasi pada internet.
3. Dapat mengenalkan produk dari industri ke dalam atau keluar luar pada komsumen.  
4. Dapat mengetahui kode etik dan cepat menyesuaikan dengan perusahaan.
5. Dapat membaca copyright
6. Dapat membaca shareware, freeware dan user license
7. Memahami system proteksi informasi.
8. mengurangi resiko gangguan yang dapat menyebabkan hilangnya informasi.

i.    Dapat mengolah data dan sekaligus mengkonversi ke format yang lain.
1.2    Prasyarat

Untuk mempelajari modul ini, maka unit kompetensi dan pengetahuan yang harus dikuasai sebelumnya ( Modul 8 ) adalah :

• Pengenalan internet
• TIK.OP02.010.01 – Melakukan instalasi untuk koneksi internet
• TIK.OP02.006.01 – Mengoperasikan penelusur web (web browser)
• TIK.OP02.007.01 – Mengoperasikan perangkat lunak klien e-mail (e-mail client)

Petunjuk Penggunaan Modul

Untuk peserta didik.

• Pemelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan modul yang meliputi: Pengelolaan Informasi, Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI bidang TIK, Mendeskripsikan kewaspadaan terhadap keamanan informasi,Melakukan konversi data dari berbagai aplikasi perkantoran, atau dengan sistem pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah, media elektronik maupun melalui internet.

• Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang meliputi :

1. Mengelola Informasi
2. Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI bidang TIK.
3. Mendeskripsikan kewaspadaan terhadap keamanan informasi.
4. Melakukan konversi data dari berbagai aplikasi perkantoran

• Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul kompetensi selanjutnya, 

Guru atau instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Untuk Guru/Instruktur :

1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik;
2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan     dalam tahap belajar;
3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik;
4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar;
5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan;
6. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan;
7. Melaksanakan penilaian
8. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk  dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya;
9. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

Tujuan Akhir

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

• Mengelola informasi berbasis komputer
• Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI di bidang TIK
• Mendeskripsikan Kewaspadaan terhadap keamanan informasi
• Pemahaman akan kode etik dan Hak atas Kekayaan Intelektual (HAKI) yang berlaku di dunia Teknologi 

Informasi dan Komunikasi (TIK)

• Memahami, menjelaskan, menganalisa kewaspadaan keamanan informasi
• Melakukan konversi Data dari berbagai format.
• Pengoperasian memindahkan isi sebuah file data aplikasi dengan menggunakan utilitas aplikasi.

Cek Kemampuan

Apabila Anda dapat menjawab seluruh soal dibawah ini, Anda disilakan untuk langsung mengambil Unit Kompetensi berikutnya :

1.  Kemampuan Teori  

1. Uraikan secara singkat perbedaan data dan informasi ?
2. Uraikan langkah-langkah pengolahan informasi, sehingga menjadi sebuah informasi baru.
3. Tuliskan perbedaan perangkat lunak shareware dengan freeware.
4. Tuliskan urutan untuk menginstal anti virus.
5. Jelaskan perbedaan menyimpan dalam format .doc dengan format PDF

2.  Kemampuan Praktek

1. Kelompokkan data pada my document berdasar jenis format file
2. Kelola sumber informasi yang didapat dari internet kemudian kelompokan masing masing informasi tersebut bedasar tanggal informasi, validasi, update misalnya setelah mendowload suatu makalah.
3. Bagaimana cara menscan directory uraikan langkah-langkahnya
4. Simpanlah document anda dalam format pdf kemudihan di konversi ke dalam format .DOC
5. Uraikan data yang disimpan dalam excel dikonversi ke dalam MS.Word

Read more »